Adriana Grandiolli, concejala de Lomas de Zamora y dirigente de SUTEBA, analizó en Punto Justo el caso de estudiantes que utilizaron inteligencia artificial para crear y comercializar imágenes íntimas falsas de sus compañeras. Advirtió sobre la falta de herramientas para abordar estos casos y reclamó una respuesta integral de la comunidad educativa y el Estado.
La creación y venta de imágenes íntimas falsas de alumnas mediante inteligencia artificial encendió las alarmas en la comunidad educativa de Lomas de Zamora. El caso, que involucra a estudiantes de un colegio privado, abrió el debate sobre la violencia digital, el uso de nuevas tecnologías y la responsabilidad de las instituciones educativas frente a estas situaciones.
En diálogo con Punto Justo, Adriana Grandiolli, concejala de Lomas de Zamora y dirigente de SUTEBA, señaló que, pese a la existencia de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), todavía faltan herramientas concretas para que los docentes puedan intervenir ante problemáticas vinculadas con la tecnología. La dirigente remarcó la necesidad de acompañar a los equipos educativos para que puedan reconocer estas formas de violencia y abordarlas de manera adecuada.
Consultada sobre la relación entre el contexto económico y este tipo de comportamientos, Grandiolli describió un escenario social complejo y sostuvo que en algunas familias parece instalarse una lógica en la que “todo vale”, incluso obtener dinero a costa de otras personas. Su planteo puso el foco en la necesidad de analizar el contexto en el que ocurren estos hechos, sin perder de vista la gravedad de las conductas ni el daño que provocan en las víctimas.
Para la concejala, la respuesta no puede limitarse al castigo una vez que el daño ya está hecho. Por el contrario, consideró fundamental construir herramientas de prevención desde el Estado, las escuelas y las familias, con espacios de formación y acompañamiento que permitan intervenir frente a la violencia digital y evitar que situaciones similares vuelvan a ocurrir.
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